PROJETO MATEMÁTICA EM CORDEL: O LÚDICO COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA

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O cordel é uma prática vinda de Portugal, e no Brasil teve início no estado da Bahia, tornando -se literatura popular em todo o Nordeste. Especula-se também que possa ter chegado no Brasil por volta do século XVIII, instalando-se na Bahia, mais precisamente em Salvador, de onde se espalhou para os demais estados do Nordeste. Um dos aspectos mais importantes desse tipo de literatura é o fato de retratar acontecimentos cotidianos de forma engraçada e dinâmica.
Dentro desse contexto, é que o projeto “Matemática em cordel” orientando pela professora Géssika Martins  desenvolvido na Escola Estadual Padre Jeronimo   Lauwen  está sendo aplicado de forma diferenciada, proporcionando assim, experiências metodológicas e motivadoras, afim de despertar o interesse do discente nas aulas de matemática, tornando-as mais atrativas e dinâmicas auxiliando também no desenvolvimento da escrita.

Segundo a professora a Matemática é considerada por muitos uma disciplina “mecânica” e abstrata, pois trata de conteúdos considerados difíceis. É nesta perspectiva, que venho desenvolvendo o projeto utilizando o “lúdico” como estratégia, para melhorar o processo de Ensino e Aprendizagem nas aulas de Matemática. a atividade lúdica traz consigo um convite para que o aluno aprenda de maneira diferenciada e dinâmica, exercitando assim, conceitos científicos adquiridos, bem como a interação em grupo. 

"Essa atividade contribuiu como ferramenta facilitadora na formação de um aluno capaz de relacionar e assimilar conhecimentos ao passo em que se desenvolve. Levar a esses alunos uma atividade diferenciada, se faz necessário, uma vez que, podemos observar a partir das imagens que os estudantes interagem de forma mais significativa nas aulas de matemática, favorecendo assim o processo de ensino e aprendizagem do aluno. " Disse 
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ALUNOS DA ESCOLA PADRE JERÔNIMO CONSTROEM HORTA ORGÂNICA NA ESCOLA.

07:01 Pousada2irmaosfreimartinho 0 Comentarios


Os alunos da Escola Padre Jerônimo por meio do projeto intitulado  “A HORTA ORGÂNICA COMO UM INSTRUMENTO DIDÁTICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: POSSIBILIDADES DE SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR.” Coordenado pelo Professor Fabricio Olegário. Construíram uma horta orgânica na escola.


Segundo o Professor Fabricio, o grande objetivo do projeto foi trabalhar a importância da produção de alimentos orgânicos como alternativa de desenvolvimento sustentável.  “A partir da realização deste projeto os alunos tiveram a oportunidade de vivenciar e conhecer um pouco sobre a cultura de hortaliças orgânicas como uma alternativa a práticas agrícolas sustentáveis, sem a utilização de agrotóxicos e adubos sintéticos. É relevante destacar que os canteiros das hortas foram construídos a partir do 5 reaproveitamento de materiais sólidos, como garrafas pet, cadeiras e mesas que não serviam mais e estavam amontanhadas sem nenhuma utilidade para a escola. Assim foi retirado do meio ambiente, materiais que possivelmente passariam milhares de anos para se decompor e tinham como função apenas a poluição do meio natural.” Disse


Atividades realizadas no Projeto: 

Oficina para a construção de uma maquete representando todo o projeto, desde a instalação do sistema de reaproveitamento de água até a construção das hortas.




Oficina para produção de Adubo orgânico.




Oficina para construção do sistema de reaproveitamento de água.





 Sistema de reaproveitamento de água em pleno funcionamento




Oficina para plantio das hortas





Hortas de alface e coentro cultivadas na Escola.




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PROJETO DE AÇÃO PEDAGÓGICA MOTIVACIONAL DE LÍNGUA INGLESA PARA ADOLESCENTES DO ENSINO MÉDIO

11:02 Pousada2irmaosfreimartinho 0 Comentarios


O projeto pedagógico: TEEN WORLD / MUNDO ADOLESCENTE,  desenvolvido na Escola Padre Jerônimo, sob orientação da professora Clecia Medeiros Veiga  trouxe como tema anual “O Processo de aprendizagem como ferramenta pedagógica motivacional no ensino de adolescentes”.

A necessidade de se desenvolver um trabalho que promovesse a interação entre as línguas estrangeiras e tecnologias de comunicação virtual, que transcendesse as metodologias tradicionais de ensino e fosse realmente efetivo e motivacional no desenvolvimento da proficiência dos discentes, nos levou a idealização do projeto.


Segundo a Professora através do projeto constatou-se que a motivação é a mola mestre para despertar o interesse de alunos adolescentes. Com a junção dos conhecimentos virtuais e aplicação lúdica da língua inglesa, em práticas sociais da linguagem virtual, em um mundo globalizado rodeados de tecnologia de ponta onde as três línguas ( Português, Inglês e Espanhol ) são envolvidas comumente em seu meio social virtual, levando em consideração o ponto de vista dos alunos adolescentes do ensino médio.

 “Concluímos que a sociedade está em constante evolução e que a escola tem um papel social a desempenhar acompanhando essa mudança, incentivando os alunos à construírem sua aprendizagem de maneira divertida e prazerosa, através de sua própria identificação de adolescente atualizado virtualmente, desejamos que este projeto possa auxiliar os professores a encontrar meios e métodos motivacionais e inovadores, favorecendo o aluno no interesse e atuação do processo de aprendizagem.” Disse   
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PROJETO ESCOLA EM MOVIMENTO: VENCENDO O SEDENTARISMO.

10:33 Pousada2irmaosfreimartinho 0 Comentarios


O  Projeto Escola em Movimento: Vencendo o Sedentarismo,  desenvolvido na Escola Estadual  Padre Jerônimo Lauwen  no ano letivo de 2016, sob orientação do Professor Erico Medeiros Veiga, teve como objetivo analisar, discutir e avaliar os fatores que estão associados à pratica de atividades físicas pelos adolescentes do ensino médio da escol.

Segundo o Professor Erico, apesar de ser veiculada constantemente nos meios de comunicação as questões relacionadas aos benefícios que as atividades físicas proporcionam, poucas pessoas se dão conta que sua falta pode desencadear, em médio e longo prazos, doenças degenerativas, cardiovasculares e metabólicas. Portanto, combater o sedentarismo na adolescência é primordial para que se tenha uma melhoria na qualidade de vida e um organismo mais saudável. 




 “O sedentarismo é uma doença que está diretamente associada à ausência de atividades físicas, no entanto, uma mudança dos hábitos e um estilo de vida mais regrado podem ajudar aos jovens e adolescentes alcançarem benefícios que a atividade física pode proporcionar no futuro.” Disse



“Durante esse projeto, os alunos puderam conhecer os malefícios que o sedentarismo pode causar as consequências e a sua prevenção. Realizaram diferentes tipos de atividades que os conscientizaram sobre a importância de se exercitar para seu bem estar. Observamos que as ações realizadas conseguiram motivar toda comunidade escolar, e assim, atingir o objetivo principal do projeto, que é movimentar a escola, buscando vencer o sedentarismo. Concluímos assim esse projeto, na esperança que os jovens aprendam a importância da realização das atividades corpóreas de modo a atingir melhorias na saúde e bem estar; e possam levar essa prática para sua vida diária.” Concluiu.


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ALUNOS DA ESCOLA PADRE JERÔNIMO MONTAM ACERVO MINERALÓGICO NA ESCOLA

06:55 Pousada2irmaosfreimartinho 0 Comentarios


Os alunos do curso Técnico em Mineração da Escola Estadual Padre Jeronimo  Lauwen localizada na cidade de Santa Luzia, Paraíba, por meio do Projeto:  CONHECENDO A IMPORTÂNCIA SOCIOECONÔMICA DO POTENCIAL GEOLÓGICO DOS MUNICÍPIOS DE SANTA LUZIA, VÁRZEA E JUNCO DO SERIDÓ-PB, montaram  um acervo mineralógico na escola, que conta com uma diversidade de rochas e minerais existentes nos municípios de Santa Luzia, Várzea e Junco do Seridó, o mesmo está sendo utilizado para dinamizar as aulas do curso, contribuindo de forma significativa no processo de ensino e aprendizagem.


Os resultados estão sendo bem positivos, já que os estudantes estão visualizando na prática os conhecimentos teóricos repassados em sala. Além de conhecerem as riquezas minerais do Estado, os alunos entendem como ocorre a exploração dos minerais, o beneficiamento e a comercialização dos mesmos, com ênfase na importância socioeconômica deste potencial para a população local.
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MATRÍCULAS ABERTAS FIQUE ATENTO AS DATAS

12:31 Pousada2irmaosfreimartinho 0 Comentarios


O Governo do Estado realiza, nesta segunda-feira (24), o lançamento das matrículas na Rede Estadual de Ensino. O evento ocorre às 9h, na Escola Cidadã Integral Técnica (ECIT) Pastor João Pereira Gomes Filho, no bairro de Mangabeira, na Capital. De acordo com o secretário Aléssio Trindade, a antecipação do período de matrículas nas escolas estaduais, ocorre para que haja preparação e melhor planejamento do ano letivo. Segundo ele, o objetivo é reforçar os investimentos feitos pelo Governo do Estado nos programas já desenvolvidos, além de criar outros mecanismos de melhoria do aprendizado.
Os estudantes veteranos podem renovar a matrícula até o dia 11 de novembro. De 15 a 30 de novembro serão abertas as inscrições para os estudantes novatos. As aulas do ano letivo vão começar no dia 6 de fevereiro de 2017.
Para efetivar a matrícula, os estudantes veteranos devem preencher, corretamente, a ficha de inscrição, assinada pelo responsável, caso ele tenha menos de 18 anos, ou por ele mesmo, se tiver mais de 18 anos. Para os novatos, além da ficha, é preciso providenciar cópias da certidão de nascimento, RG e CPF, duas fotos 3×4, comprovante de residência e histórico escolar emitido pela escola de origem.
O calendário de matrículas e do ano letivo 2017 foi apresentado pelos dirigentes da Secretaria de Estado da Educação (SEE), em reunião aos 14 gerentes das Regionais de Educação do Estado, na semana passada, durante o lançamento das Diretrizes Operacionais para o Funcionamento das Escolas Estaduais. O evento reuniu também os gerentes executivos da Secretaria de Estado da Educação (SEE), no Centro de Formação de Educadores, em Campina Grande. Durante esta semana, o documento está sendo apresentado pelas GREs aos gestores escolares.

SECOM/PB .


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PROJETO DESENVOLVIDO NA ESCOLA PADRE JERÔNIMO FOI APRESENTANDO NO IFPB.

12:20 Pousada2irmaosfreimartinho 0 Comentarios


A Primeira Mostra de Construção e Arquitetura promovida pelo Curso Técnico Integrado em Edificações, do Campus Picuí do IFPB, foi uma oportunidade de consolidação das relações comunitárias da Unidade de Ensino Tecnológico com a sociedade através de ações educacionais nas áreas do ensino, da pesquisa e da extensão.
O evento, que foi iniciado nesta quarta-feira (19) e estende-se até o próximo sábado (22), conta com a exposição de mais de 20 trabalhos técnicos e acadêmicos, enfocando a diversidade da produção técnico-científica regional na área da construção civil e arquitetura.
Na abertura do evento às 20 horas, no Pátio do referido Campus, com a participação de professores, estudantes e autoridades locais, a Diretora de Desenvolvimento de Ensino, professora  Hertha Cristina Carneiro Pessoa, representando o Diretor Geral do Campus, professor Luciano Pacelli de Medeiros, enalteceu o trabalho coletivo realizado pelos segmentos do Campus para a realização do evento. Segundo ela, a iniciativa aproxima a comunidade acadêmica dos parceiros sociais.
A Pró-Reitora de Extensão e Cultura do IFPB, professora Vania Medeiros, que representou a Reitoria do IFPB, no evento, assinalou a importância de se consolidar, cada vez mais, as relações comunitárias entre as unidades de ensino da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica e as comunidades nas quais estão inseridas. A professora disse que o papel da extensão é a troca de saberes entre a comunidade acadêmica e os segmentos sociais estabelecidos no território específico. “Desta forma, trabalhar em rede é valorizar as políticas públicas nos contextos sociais”, assinalou.
A coordenadora do evento, professora Camila Campus, ressaltou a importância do curso de Edificações para o desenvolvimento da cidade de Picuí, enfatizando a preocupação dos servidores e alunos da Instituição com o bem-estar da coletividade.
O Prefeito eleito da cidade de Picuí, professor Olivânio Dantas, que participou da abertura, deu uma aula de cidadania aos estudantes presentes ao evento. Ele ressaltou a importância das ações de interiorização da educação profissional e tecnológica ocorrida no País, nas últimas décadas.
Na oportunidade, o prefeito eleito afirmou que na sua gestão pretende estreitar as relações de parceria entre as políticas públicas de planejamento e desenvolvimento urbano e rural do Município com a educação profissional e tecnológica.

A primeira Mostra de Construção Civil e Arquitetura, do Campus de Picuí, mobilizaram os segmentos acadêmicos e técnicos de diversas microrregiões do Estado da Paraíba. O trabalho dos alunos da Escola Pe. Jerônimo Lauwen, que integra ações nos municípios de Santa Luzia e Várzea, no Vale do Sabugy, incentiva a criatividade na área da produção ceramista.

Segundo o professor Antonio de Pádua Sobrinho   que coordenou o trabalho, o mesmo foi desenvolvido por meio do projeto intitulado “Conhecendo a importância socioeconômica do potencial geológico dos municípios de Santa Luzia, Várzea e Junco do Seridó- PB,  orientado por ele,  desenvolvido junto aos alunos dos curso de mineração oferecido pela escola padre Jerônimo.


 Já a palestra do professor do Campus do IFPB - João Pessoa, Walmeran Trindade, sobre painéis solares de baixo custo, que está sendo disseminado em diversos municípios paraibanos, apresentou possibilidades no campo da energia alternativa. A palestra sobre a atuação do técnico em edificações no mercado de trabalho, realizada pelo gestor do Crea-PB, Raimundo Nonato Lopes, também despertou o interesse dos estudantes.
O encerramento do evento, que integra as ações do Proevexc/2016, teve a participação do grupo de dança, o Diferencial, da cidade de Picuí, que exibiu uma coreografia inovadora de dança popular. O evento segue, neste final de semana, com cursos, palestras e apresentação de trabalhos.

-Crisvalter Medeiros, jornalista com escola Padre Jerônimo



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ALUNOS DA ESCOLA PADRE JERÔNIMO APRESENTAM TRABALHO NO IFPB CAMPUS PICUÍ.

18:13 Pousada2irmaosfreimartinho 0 Comentarios


Alunos do curso de Mineração da Escola Estadual Padre Jerônimo Lauwen, localizada na cidade de Santa Luzia, participaram e apresentaram trabalho intitulado: “DESCRIÇÃO DOS PROCESSOS DE  BENEFICIAMENTO DO QUARTZITO PARA FABRICAÇÃO DE MOSAICOS  UTLIZADOS  NA CONSTRUÇÃO CÍVIL.” Que teve como objetivo descrever os processos e os equipamentos utilizados para beneficiar o quartzito e confeccionar os diferentes tipos de  mosaicos utilizados na construção civil,  na  I MOSTRA DE CONSTRUÇÃO E ARQUITETURA do IFPB campus Picuí, realizada de  19 à 22 de outubro de 2016.

 Os alunos foram orientados pelo professor Antonio de Pádua Sobrinho, além de apresentarem o  trabalho, os alunos participaram de  palestras e oficinas, dentre elas a de fabricação de aquecedor solar com garrafa Pet, bem como   conheceram  a  estrutura  física e os cursos oferecidos no  IFPB.


O evento   foi realizado com o apoio do Programa Institucional de Apoio a Eventos de Extensão e Cultura da PROEXC/IFPB - PROEVEXC 2016.



O evento  buscou  fornecer uma oportunidade de divulgação e compartilhar experiências de extensão e inovação, somadas aos projetos de pesquisas, além de constituir-se em um espaço de discussões e intercâmbios de conhecimento técnico-científico entre professores, alunos e trabalhadores deste setor.

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Assista: Alunos da Escola Padre Jerônimo participam de evento na escola professor lordão em Picuí.

10:30 Pousada2irmaosfreimartinho 0 Comentarios


Escolas da rede estadual de ensino estãorealizando intercâmbios entre alunos para que eles conheçam a realidade de outras unidades e possam compartilhar experiências positivas. Nesta semana, os estudantes da Escola Padre Jerônimo Lauwen, de Santa Luzia, foram à Escola Professor Lordão, em Picuí. 


No intercâmbio desta semana, entre os dias 24 e 26, os alunos do curso de mineração da Escola Padre Jerônimo Lauwen, de Santa Luzia, que integra a 6ª GRE, participaram da I Semana de Arqueologia de Picuí. O evento foi promovido pelos professores e alunos da Escola Professor Lordão, de Picuí, que faz parte da 4ª GRE, em parceria com membros da Associação Trilhas na Caatinga, por meio do projeto “Arqueologia, um passado ameaçado”.


Assista :










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