A Escola Estadual Padre Jerônimo Lawen, localizada na cidade de Santa Luzia, realizou várias atividades para a comunidade escolar, em alusão ao Dia Mundial da Água, comemorado em 22 de março. Dentre elas uma palestra para os alunos do curso Técnico em Mineração sobre os Aspectos Hidrogeológicos da Região do Seridó, proferida pelo técnico em Mineração e em Geologia, Paulo Sales da Costa Barros, e pelo geólogo, Doutor em Geodinâmica e Geofísica, Anderson de Medeiros Souza, pesquisadores do Núcleo de Estudos em Geologia e Geofísica Aplicada do Semiárido- Nuggap do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba-IFPB-Campus Picuí.

Durante a palestra os pesquisadores enfatizaram os tipos de aquíferos existentes na região do Seridó paraibano, mostraram as principais fontes de recargas e abordaram os fatores que controlam o armazenamento da água em subsolo, bem como os que determinam a sua qualidade, destacando a importância das águas subterrâneas para a região e a atuação técnico em Mineração na área de  hidrogeologia.

Segundo o coordenador do curso Técnico em Mineração da Escola Padre Jerônimo Lawen, Antonio de Pádua Sobrinho, a palestra foi de extrema importância. “Estamos vivenciando a escassez dos recursos hídricos na região do Seridó, principalmente no município de Santa Luzia, realizamos uma visita ao açude com os alunos para que eles observassem a condição do reservatório, responsável pelo abastecimento da população. É preciso que sejam desenvolvidas ações que visem otimizar o aproveitamento da agua, buscando alternativas para minimizar a crise hídrica no Seridó. Ou seja, os estudantes que estão saindo da Escola Padre Jerônimo poderão ser absolvidos pela própria região”. Pontuou.

“Em suas apresentações os pesquisadores destacaram a importância   das   águas subterrâneas, que diante da escassez de chuvas é uma alternativa viável para minimizar a crise hídrica na região e falaram quais os tipos de aquíferos existentes na região, as principais fontes de recargas e abordaram os fatores que controlam o armazenamento da água em subsolo bem como os que determinam a sua qualidade. Foram apresentados também os métodos de prospecção de águas subterrâneas, porque a região apresenta pequena disponibilidade hídrica no subsolo, onde prospectar água subterrânea nos terrenos cristalinos, destacando a importância de profissionais como Técnicos em Mineração nesta área. A CPRM – Serviço Geológico do Brasil fez um levantamento no município de Santa Luzia e registrou a existência de 190 pontos d’ água, sendo duas fontes naturais, 16 poços escavados e 172 poços tubulares”. Enfatizou o professor Pádua.

O Dia Mundial da Água, comemorado em 22 de março foi criado em 1992 pela Organização das Nações Unidas (ONU) e visa à ampliação da discussão sobre esse tema, diante da importância da água para a sobrevivência e da necessidade urgente de manter esse recurso disponível.

SECOM/PB.

Informamos a todos os interessados que as inscrições PBvest 2017 estão abertas de 21 a 31 de março. São mais de 150 vagas disponíveis na Escola Pe. Jerônimo Lauwen para aqueles que já concluíram o ensino médio e desejam frequentar as aulas do curso. Para mais informações procurar a coordenação na escola.

Link para inscrição:  http://pbvest.pb.gov.br/

1ª ETAPA

INSCRIÇÕES

As inscrições para o Programa “Gira Mundo” serão destinadas aos estudantes matriculados no 2º ano do ensino médio do Sistema Estadual de Ensino.

CRITÉRIOS DE INSCRIÇÃO:

a)      Para realização do intercâmbio no Canadá ter alcançado a média mínima de 7,0 (sete) pontos no desempenho acadêmico escolar na disciplina de Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Matemática no primeiro ano do ensino médio;

b)      Para realização do intercâmbio na Espanha ter alcançado a média mínima de 7,0 (sete) pontos no desempenho acadêmico escolar na disciplina de Língua Portuguesa e Matemática no primeiro ano do ensino médio;

c)      Para realização do intercâmbio em Portugal ter alcançado a média mínima global de 8,0 (oito) pontos no desempenho acadêmico escolar no primeiro ano do ensino médio.

Todos os documentos originais serão conferidos e comparados com os anexados no início das aulas do curso preparatório de línguas.

2ª ETAPA

SELEÇÃO

Os estudantes que optarem pelo intercâmbio na Espanha serão selecionados para participarem do Curso Preparatório de Línguas, por suas respectivas Gerências de ensino, de acordo o número de vagas oferecidas para os que obtiveram melhores médias no 1º ano do ensino médio em 2016, nas disciplinas de Português e Matemática. Já os que optarem pelo intercâmbio no Canadá ou Portugal devem estar inseridos na Plataforma virtual English Discoveries, que será implantada no Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino, e possuir o conceito “Good”- aprovado, no seu desempenho.

Na segunda etapa, para TODOS os países, será considerada a frequência e desempenho escolar dos estudantes no primeiro bimestre do ano de 2017, através do Sistema Saber. Essa etapa será de caráter classificatório.

3ª ETAPA

CLASSIFICAÇÃO

Na terceira etapa, será realizada uma prova de proficiência, o TOEIC (Test of English for International), para o Canadá, o DELE (Diploma Espanhol para Língua Estrangeira) para Espanha e uma Prova de Língua Portuguesa, para Portugal, de caráter eliminatório.

Estarão Classificados, os estudantes que obtiverem os melhores desempenhos e estiverem dentro do número de vagas, distribuídas entre as Gerências de Ensino para o intercâmbio Internacional.

COMO SERÁ NO CANADÁ, ESPANHA E PORTUGAL?

Os estudantes, durante sua estada, residirão em casa de famílias nativas do Canadá, Espanha e Portugale cursarão um semestre letivo em Escolas de nível médio. Os aprovados receberão bolsa auxílio no valor total de 4.200,00 Reais, dividido em seis parcelas. As passagens, emissão de passaporte e visto, moradia, alimentação, transporte e seguro saúde para intercambistas, em um período de cinco meses (um semestre letivo) bem como todos os serviços supracitados, serão de responsabilidades da empresa de intercâmbio licitada.

 E AO RETORNAREM?

Durante a estada nos países, o estudante deverá desenvolver um projeto com temática relacionada à cidadania, diferenças e similaridades socioculturais, meio ambiente, inovação, globalização, economia criativa, empreendedorismo com responsabilidade social, convivência pacífica e cooperativa entre os povos e nações entre outros temas, a serem desenvolvidos em sua escola e região no seu regresso ao Brasil.

Os alunos da Escola Padre Jerônimo dispõem de mais uma ferramenta tecnológica  para aprimorar seus estudos. A escola recebeu nos últimos dias uma Impressora 3D.

A impressora irá compor mais uma dos laboratórios da escola e será utilizado pelos alunos para desenvolver modelos. Objetos impressos em 3D podem trazer aos alunos a chance de tocar e sentir suas próprias criações. Essa tecnologia também permite que os estudantes materializem objetos que só são vistos em fotografias e gravuras ou fazem parte apenas do imaginário.