Estudantes da Escola Estadual Pe Jerônimo Lauwen, localizada na cidade de Santa Luzia, Paraíba, foram finalistas do Arte em Cena – Festival de Arte e Cultura, realizado no último sábado 18 de novembro de 2017  no Espaço Cultural José Lins do Rego, em João Pessoa. 

 Na ocasião os alunos representaram a escola  e a 6 GRE de ensino  apresentando  os trabalhos finalistas, produzidos pelos estudantes, sob a orientação da professora da disciplina de Artes. Benifrance Medeiros com apoio do músico  Régis.   O evento contou com as presenças de alunos das escolas da Rede Estadual das 14 Gerências Regionais de Educação (GREs), selecionados nas etapas regionais do festival, num total de 319 alunos e 53 professores envolvidos.

Com objetivo de fomentar ações que promovam o encontro entre o projeto pedagógico de escolas públicas da rede estadual de ensino e experiências culturais e artísticas das comunidades locais, o festival foi realizado em duas etapas: a etapa regional, que ocorreu de julho a setembro, nas 14 GREs e a etapa estadual com os finalistas da etapa regional, a sua  primeira edição possibilitou aos estudantes o acesso às diversas formas de linguagem a iniciativa promoveu  o encontro entre o projeto pedagógico das escolas  e experiências culturais e artísticas das comunidades locais, contemplando a diversidade cultural.

Para a secretária Roziane Marinho Ribeiro, o Arte em Cena – Festival de Arte e Cultura foi importante porque o Governo do Estado conseguiu fomentar na escola a Arte-Educação. “É uma articulação importantíssima para a formação dos jovens, entendendo que eles precisam de uma formação múltipla. Uma formação para várias linguagens e a arte pode propiciar isso: discussões temáticas, expressividade, protagonismo”, afirmou a secretária da Gestão Pedagógica, acrescentando que a iniciativa tornou a escola viva no sentido de possibilitar aos alunos a apreciação e produção de obras de artes, produção de trabalhos artísticos e o compartilhamento dessas produções que eles fizeram nas escolas.

Este Projeto foi desenvolvido com os alunos do 1º Ano do Curso Técnico de Mineração, da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Padre Jerônimo Lauwen, pela professora Maria Daisy Oliveira da Nóbrega que leciona a disciplina de Mineralogia Aplicada., o mesmo surgiu da necessidade de se trabalhar o conteúdo de Cristalografia de maneira mais atrativa para os alunos, uma vez que, possibilita desenvolver a pratica juntamente com a teoria.

Com o objetivo de facilitar o processo de ensino e aprendizagem inerente à cristalografia este projeto propôs aos alunos a confecção de modelos cristalográficos de células unitárias de minerais, desenvolvendo uma metodologia inovadora para o processo de ensino a partir da capacidade técnica e criativa dos alunos, melhorando o rendimento e participação dos mesmos nas aulas, de forma mais efetiva, contribuindo de forma significativa para a redução do uso dos recursos tecnológicos tais como:  (Notebook/Datashow/TV, etc.) que apesar de possuírem um valor altíssimo, nem sempre alcançam  o propósito didático almejado.  A partir da  execução  do projeto os alunos puderam compreender melhor sobre Cristalografia dos minerais, como são formados os retículos cristalinos e suas células unitárias. Durante toda sua execução, as aulas foram dinamizadas melhorando de forma significativa o processo de ensino aprendizagem.

Os Estudantes  da E.E.E.F.M. Pe. Jerônimo  Lauwen, que passará a ser cidadã em 2018, participaram nesta segunda-feira, 13 de novembro de um Encontro regional  do projeto se sabe de repente realizado em Itaporanga-PB. Na oportunidade sob articulação  do professor Fabricio Olegário de Medeiros apresentaram algumas ações desenvolvidas no projeto durante o ano letivo na escola.

O Projeto de Apoio à Expressão Juvenil – “ SE SABE DE REPENTE” é uma iniciativa da Secretaria de Estado da Educação, em parceria com a Secretaria de Estado da Cultura, Secretaria de Estado de Juventude, Esporte e Lazer e demais representações do poder público e sociedade civil, que se unem com o compromisso de desenvolver, no Estado da Paraíba, espaços pedagógicos de discussão de temas importantes para os jovens, de modo a permitir formas próprias de interação, expressão e protagonismo das diferentes juventudes na sociedade